未成年人是國家的未來、民族的希望。建設鄉村“復興少年宮”是培養擔當民族復興大任時代新人的重大舉措，是促進農村未成年人身心健康全面發展的重要陣地，是助推鄉村振興和農村文明進步的重要抓手。要以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本任務，發揮活動育人和實踐養成的優勢，引導農村少年兒童培養美好心靈、陶冶高尚情操、提高綜合素質，形成良好的思想品德、行為習慣和生活方式。該建設怎樣的鄉村“復興少年宮”，助力鄉村少年兒童成長，使他們擁有敲開自己夢想大門的底氣，各地有共同的目標，也有各自的解法。
特色課程
鄉村“復興少年宮”的多元選擇
鄉村“復興少年宮”踐行素質教育理念，把課程做出特色，盡力做到讓孩子在“幸?！敝袑W習，充分利用和挖掘潛在教育資源，有效改善了因農村教育資源匱乏而造成的素質教育缺失問題，改善了農村教育環境，使孩子能根據自己的興趣選擇合適的課程，讓優質資源、特色課程不再高居“廟堂之上”。
近日，江蘇省宜興市宜城街道“小創客”鄉村“復興少年宮”圓了孩子們的“科創夢”。參觀軟件園、制作越野機器人……孩子們邊看邊學邊做，別開生面的課堂贏得了一波好評。
眼下，這樣的鄉村“復興少年宮”已在宜興遍地開花。自2021年5月，宜興市被列為全國鄉村“復興少年宮”首批50個試點縣（市、區）之一起，就著力整合資源力量，創新方式載體，實現了政府引導、社會參與、全民共享的良好局面。小小鄉村“復興少年宮”不僅創出了品牌，助力優質資源下沉，更成為了孩子們身邊的“幸福課堂”。
聚焦讓鄉村“復興少年宮”“活”起來，宜興創新探索“共享課堂”新模式，形成了社會陣地共建共享、課程“訂單式”運行的新格局。為建好共享課程庫，宜興面向全市征集道德培育、文體科技、心理健康等非學科類優質課程資源。在公益機構、社會平臺等多方參與下，鄉村“復興少年宮”形成了包括“花菜小聯盟”花藝與蔬果培訓、“星空少年團——無人機空中足球”、“我長大了”青春期心理健康課堂等200多堂內容豐富、形式多樣的“共享課堂”公益課程。
有了這份“菜單”，各鄉村“復興少年宮”提出需求，由市級指導中心統一安排，各服務團隊提供服務，實現供需精準對接?！懊看紊倌陮m活動報名信息發布不到3小時，名額就被搶光了?！备唠箧傕l村“復興少年宮”相關負責人透露。高塍鎮“青橙課堂”聯合花田嘻嘻等平臺，利用春節、兒童節、低碳日等節點開展特色活動，利用本地資源為少年兒童打造環保研學實踐活動路線。
3月15日下午，浙江省寧波市九龍湖中心學校內異常熱鬧。操場上，一條條“金龍”舞動身姿，教室窗口，飄出清新茶香，笛聲、鼓聲，夾雜著孩子們稚氣的歌聲……
興趣課程，是這群孩子的快樂之源，校方會聘請專業老師定期到學校授課，課程涵蓋茶藝、舞龍舞獅、攀巖、蹦床、非洲鼓、科創啟蒙等。去年7月，九龍湖中心學校正式掛牌建設鄉村“復興少年宮”，結合傳統文化加入了更多特色課程，設立舞龍舞獅、茶藝課等31個社團，學校利用課后時間每周開展各具特色教學活動，讓農村娃的課后時光變得豐富多彩。
“我最喜歡上學校的跆拳道課和攀巖課，給我的學習生活帶來了不一樣的樂趣?！崩畛渴蔷琵埡行膶W校三年級學生，他最期待的活動就是學校里的鄉村“復興少年宮”社團課。
每逢周二，學校都會集中開展繽紛多彩的社團課程，每學期都有30余種免費社團課程供孩子們選擇，平時，學校也會根據各年級孩子們的主課情況，每天開放一節社團課，讓孩子們即使身在農村也能實現“音樂夢”“武術夢”“科技夢”……
九龍湖鎮與九龍湖中心學校聯合，將鄉村“復興少年宮”的建設不斷拓展到校外，讓孩子們的課余時間也豐富起來?！叭ツ暌詠?，我們利用九龍湖特有的紅色資源、傳統文化資源，與學校聯動，組織少年兒童開展紅色研學、端午旱龍游村等活動，傳承優秀文化，打造地方風格?！本琵埡傂麄魑瘑T鄭尚強說。
因地制宜
鄉村“復興少年宮”的立體分布
學習不應該只發生在學校里，而應該發生在鄉村生活的方方面面，促進孩子德智體美勞全面發展。除了各種常規課程，鄉村“復興少年宮”還因地制宜，開辟特殊課堂。
為了讓孩子們親近自然，體驗農耕，感受勞動的辛勤與快樂，安徽省阜陽市潁東區口孜鎮鄉村“復興少年宮”開設的“田野課堂”，在農田里打造社會實踐研學基地，讓孩子們樂在其中，感受勞作之美。
“田野課堂”基地里種植了大豆、番茄、青菜、玫瑰等各類蔬菜、花卉，這些都是孩子們的勞動成果?！疤镆罢n堂”上，每每一聽完老師的講解，孩子們便迫不及待地拿出勞動工具，挖坑、栽種、培土、澆水，干得有模有樣。田間不時傳出陣陣笑聲。
“種植蔬菜很有意思，種植過程中，我深深體會到長輩們在田間勞作的辛苦。所以，我們要從小事做起，養成勤儉節約的好習慣?！痹凇疤镆罢n堂”上，五年級的小學生李琦碩，一邊揮舞著小鋤頭一邊說。
“農村孩子學習成長的最大‘營養源’，恰恰就是腳下的土地?！毕嚓P負責人說，“只有讓農村的孩子從小親近土地，了解農村，才能真正培養他們身為農民后代的‘身份自信’和‘文化自信’。這正是鄉村農村孩子具有的天然優勢，也是滋養和促進他們成長成才的天然活性元素?！?/p>
不只在田間地頭耕耘，鄉村“復興少年宮”更在書中“耕耘”。
2月5日，正月初五，湖南省瀏陽市大瑤鎮楊花村的楊花書院鄉村“復興少年宮”人氣滿滿?！白越衲?月建成以來，每天開放，正月初一都沒關門，孩子們可喜歡來了?！睏罨ù妩h總支書記、村委會主任劉良洪欣喜地說。
走進三面環山的楊花村，遠遠就能望見一座江南民居風格的四合院式建筑，這就是楊花書院，也是當地鄉村“復興少年宮”的所在。2020年，楊花村籌資建設楊花書院，并以此為依托建成鄉村“復興少年宮”，整個書院占地3畝多，分為前后兩棟和左右廂房，前棟一層有書畫室，左右兩廂分別是早教“兒童之家”及綜合圖書借閱室、藏書室。后棟有五層，一、二層為鄉村歷史展覽和楊花鄉賢館，三至五層預留作博物館，書院周邊還準備建設親子游樂場。
“綜合圖書借閱室、少兒圖書借閱室、古琴工作室、書畫室已投入使用，嬰幼兒親子活動室和運動室、科創空間等已完成裝修，‘五一’前將全部開放?！眲⒘己檎f。
面積達150平方米的圖書借閱室人氣最旺，作為長沙市圖書館的分館，借閱室目前有藏書約8000冊?！艾F在寒假作業少了，這里各種各樣的書都有，我們都愿意來這里看書?！睏罨ㄐW六年級女生趙心瑤如今已是楊花書院的?？?。
靜謐舒適的閱讀、學習環境，讓大人們也十分歡喜：“村里有了少年宮，孩子一有時間就愛來這里，手機都玩得少了。家長省心多了，孩子的寒假也更加充實！”
農村教育和文化資源相對匱乏，尤其是面向未成年人的教育和文化場所不足，楊花書院的建立與鄉村“復興少年宮”的設置，正是為了給孩子們提供一個文化“課堂”，通過開設主題豐富的實踐活動，這里成了“雙減”之下青少年“增能增智”的重要實踐場所，充滿書香的建筑也為村民學習、閱讀提供了好場所。
少年兒童在哪里，鄉村“復興少年宮”便建到哪里。位于江蘇省宜興市宜南山區的湖[~公式~]鎮積極探索鄉村“復興少年宮+”模式，不斷延伸建設觸角，讓山里娃也能就近享受到優質服務；太華鎮薪華鄉村“復興少年宮”以少年兒童沉浸式紅色文化教育課為特色，引導未成年人傳承紅色基因，賡續精神血脈；楊巷鎮鵝西鄉村“復興少年宮”圍繞農業科技科普教育和非遺文化，激發未成年人對科學技術和優秀傳統文化的熱愛……隨著建設的深入推進，一個個鄉村“復興少年宮”不僅擁有了自己的特色品牌，更成為了百姓家門口的“帶娃”新場所。
弘揚文化
鄉村“復興少年宮”的精神內涵
我國歷史悠久、文化資源豐富，鄉村“復興少年宮”作為促進農村未成年人身心健康全面發展的重要陣地，更要將優秀傳統文化的種子播撒進孩子們的心田，讓文化基因代代相傳。
在廣東博羅，鄉村“復興少年宮”成了非遺文化的傳承地。
“咚咚咚……”每周三下午的4至5點，一陣陣鏗鏘有力的鑼鼓聲就會在廣東省博羅縣龍華中心小學鄉村“復興少年宮”里回蕩，打鼓者矯健的身姿和韻律十足的鼓聲吸引著孩子們，這是博羅縣利用本地大鼓民俗文化特色而開展的“千鑼百鼓”公益培訓活動。
“千鑼百鼓”是博羅縣級非物質文化遺產，始于宋代，相傳是舊時胡氏族人為了驅趕野獸沿襲下來的習俗，漸漸地發展成為一種慶?；顒?，每逢嫁娶、添丁等重要日子，村民們都會敲鑼打鼓以示慶賀。
作為博羅縣鄉村“復興少年宮”的特色項目，在培訓過程中，先由老師進行示范表演，隨后對學生們手把手、一對一地指導教學。學生們統一著裝，在操場中央認真地練習，在學習技藝的同時，也感受著非遺文化的魅力，為這項古老而富有魅力的民間藝術注入了新的活力。
“以前下課后沒什么有趣的活動，現在可以跟同學們一起練習打鼓，真的非常開心?！饼埲A中心小學五年級學生魏登科滿臉興奮地說道。
“我們的節日”該怎么過？傳統文化在鄉村“復興少年宮”得到弘揚。
“猜猜看，一介書生，打什么動物？”“我今天做的燈籠可漂亮了！”“我今天吃了五種顏色的湯圓呢！”2月15日元宵節當天，湖南省岳陽市伍市鎮鄉村“復興少年宮”里，孩子們分享著屬于他們的快樂。
走廊里，一盞盞紅燈籠下懸掛著的燈謎，引得孩子們駐足凝思；活動室里，家長正帶著孩子專心致志地制作手工燈籠；湯圓品嘗點，小朋友們早早地排好了隊伍，迫不及待地等待著美味的湯圓出鍋。家長與孩子其樂融融的畫面，在伍市鎮鄉村“復興少年宮”里隨處可見。
伍市鎮鄉村“復興少年宮”充分利用春節、元宵節等傳統節日，挖掘優秀傳統文化，為鄉村孩子們打造精品公益活動，讓他們多維度感受傳統節日的魅力。
3月5日是學雷鋒紀念日，伍市鎮新時代文明實踐所聯合伍市小學組織師生在鄉村“復興少年宮”開展“雷鋒精神我來唱”志愿服務活動，志愿者帶領孩子們學唱《學習雷鋒好榜樣》，課后師生們又將一條條寄語貼滿了展板，以此向雷鋒致敬。
伍市鎮計劃利用一些有特殊意義的紀念日，如中國人民抗日戰爭勝利紀念日、南京大屠殺死難者國家公祭日等開展相關內容的公益活動，讓孩子們從歷史中學習先輩們的革命精神，從小樹立憂患意識，牢記歷史，從而更加珍惜現在的幸福生活。（文耀）
